Suomalaisen peruskoulun tila herättää kasvavaa huolta. Vielä vuonna 2000 Suomi nousi maailman kärkeen ensimmäisessä PISA-tutkimus -vertailussa, mutta viime vuosina tulokset ovat heikentyneet selvästi.
Vuoden 2022 tutkimuksessa Suomi sijoittui matematiikassa vasta sijalle 20, lukutaidossa sijalle 14 ja luonnontieteissä yhdeksänneksi.
Lue myös: Yle: Espoon kouluhyökkäyksestä tuomittu halusi ottaa mallia Breivikistä
Lue myös: 11-vuotias poika syytettynä: tappoi isänsä, koska häneltä vietiin Nintendo Switch
Uusi kirja Opettajilta armovitonen peruskoululle pyrkii avaamaan, mitä suomalaisissa yläkouluissa oikeastaan tapahtuu. Teoksessa suuri joukko opettajia kertoo luokkahuoneiden arjesta ja pohtii, miksi koulun menestystarina on alkanut rakoilla.
Kirjassa kuvataan ilmiötä nimeltä ”armovitonen”. Termillä viitataan tilanteeseen, jossa opettajat kokevat selviytyvänsä työssään juuri ja juuri, vaikka oppilasjoukkojen tarpeet ja koulun haasteet ovat kasvaneet.
Moni opettaja kertoo joutuvansa hoitamaan työssään paljon muutakin kuin opetusta.
Opettajien mukaan kouluille on siirtynyt tehtäviä, jotka aiemmin kuuluivat muille tahoille. Luokkahuoneessa saatetaan ratkoa kiusaamistilanteita, väkivaltatilanteita, mielenterveyden ongelmia ja koulupudokkuutta.
Opettajat kuvaavat toimivansa välillä poliisina, sosiaalityöntekijänä, sairaanhoitajana ja kasvattajana yhtä aikaa.
Lue myös: Alaikäisen huumekauppa Turussa paljasti karun käänteen – äiti mukana rikosvyyhdissä
Teoksen ovat kirjoittaneet useat koulutusalan tutkijat, Ville Pernaa, Risto Rinne, Erika Carlson sekä Hannu Simola. Kirjan tavoitteena on herättää keskustelua siitä, miten suomalaista peruskoulua voitaisiin vahvistaa ja palauttaa takaisin menestyksen tielle.
Opettajilta armovitonen peruskoululle -kirja ilmestyy 11. maaliskuuta Kustannusosakeyhtiö Siltala -kustantamolta.