Journal of Autism and Developmental Disorders -tiedelehdessä julkaistiin tutkimus, jossa tarkasteltiin mihin autistinen lapsi kiinnittää katseensa. Autismi on kehityksellinen tila, joka vaikuttaa viestintään, käyttäytymiseen ja sosiaalisiin taitoihin. Yksi sen yleisimmistä piirteistä on muista lapsista poikkeava havainnointityyli.
Autistiset lapset kiinnittävät tyypillisesti vähemmän huomiota kasvoihin ja enemmän ympäristön taustayksityiskohtiin kuin ikätoverinsa. Jos lapsi keskittyy jatkuvasti esineisiin tai taustoihin ihmisten sijaan, hän saattaa menettää tärkeitä sosiaalisia eleitä ja ilmeitä, mikä voi pitkällä aikavälillä hankaloittaa sosiaalisten taitojen kehittymistä.
Aikuiset voivat kuitenkin vaikuttaa autistisen lapsen havainnointitapaan. Tuoreen tutkimuksen mukaan tavaroiden ja lelujen poistaminen sosiaalisesta tilanteesta muuttaa merkittävästi tapaa, jolla lapset havainnoivat muita ihmisiä. Lelujen karsiminen lisäsi ihmisiin kohdistuvaa katseaikaa, mikä voi auttaa suunnittelemaan toimivampia tiloja opetukseen ja terapiaan.
Lelut vetävät kaikkien lasten huomion puoleensa, mutta eri tavalla. Lapsille näytettiin videoita, joissa oli leluja ja ihmisiä. Kun lelut olivat näkyvissä, sekä neurotyypilliset että autistiset lapsiryhmät kokivat ne erittäin kiinnostaviksi ja katsoivat niitä eniten. Varsinainen ero ryhmien välillä näkyi kuitenkin siinä, mihin katse siirtyi lelujen tarkastelun jälkeen.
Tyypilliseen tapaan kehittyvät lapset suuntasivat katseensa lelujen jälkeen useimmiten ihmisten kasvoihin, sen jälkeen vartaloon ja vähiten ympäröivään taustaan. Autistisilla lapsilla katse siirtyi sen sijaan useammin ihmisten vartaloihin ja taustaympäristöön, kun taas kasvot jäivät vähiten katsotuksi kohteeksi.
Lue myös: Nyt tuli tieto melatoniinin sopivuudesta lapsille
Tämä viittaa siihen, että autistiset lapset saattavat tukeutua ensin kehonkieleen sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ennen kuin he alkavat lukea tarkempia kasvonilmeitä. Ilman lelujen tuomaa häiriötä kaikki lapset alkoivat käyttää huomattavasti enemmän aikaa sekä kasvojen että vartaloiden seuraamiseen.
Tutkimuksen tulokset tarjoavat hyötyä vanhemmille, opettajille ja terapeuteille, jotka ovat tekemisissä autististen lasten kanssa. Koska esineet ja lelut vähentävät väistämättä ihmisiin kohdistuvaa huomiota, kuntoutus- ja opetustilat kannattaisi suunnitella visuaalisesti mahdollisimman selkeiksi.
Visuaalisen sotkun ja ärsykkeiden minimointi voi lempeästi rohkaista autistisia lapsia kiinnittämään enemmän huomiota ympärillään oleviin ihmisiin.
Lähde: PsyPost